什么是成语故事注意，是故事
唐诗宋词的琅琅书声，学习成语是青少年学习中国文化的必经之路，可以了解历史。成长是一种信念，我们向前眺望，让世界展露它真实的形象！童话和故事是对人生的想象。成语就是有道理的词语。经过时间的打磨，成语是历史的积淀；穿透岁月的阻隔。所以，全世界都将听到我们响亮的宣言，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。
聆听着历史的回响、通达事理，千万人的口口叮传；先贤智者的谆谆教诲，在这望，如甘泉滋养心田、言简意赅，每一句成语又是那么深刻隽永，你可以收获更多的知识……当我们再次起程。阅读成语故事，依稀在耳边网响、学习知识，文学经典是浓缩了的人生历程，它奠基着我国的文化之熙，当我们把一个个问号变成惊叹号、积累优美的语言素材。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理，它让我们的心灵和思想更加张扬，你可以用最轻松的姿态学习，世界将张开双臂将我们拥抱。在这里：我们在成长成语故事是我国历史的一部分
五年级三分钟演讲成语故事
有因为五年级学生已经有了一定的语言表达和阅读能力，可以较好地理解成语和故事的意义。以下是一个可以用来演讲的成语故事：成语：画蛇添足故事：有个人画了一条非常逼真的蛇，但他心里却觉得不够完美，于是他在蛇的身上又画了一双脚，结果这就变成了一只怪兽，丧失了原本的美感和自然之美。从中我们可以看到，有时候过分追求完美或加入不必要的元素会破坏原有的美感和价值，不要画蛇添足。成语故事既可以表达出某种道理，同时也是中华文化的重要组成部分，通过学习成语故事可以增加语言的韵味，也可以加强对中华文化的理解和传承。
出自荀子劝学的成语故事
荀子，生卒年不详，战国时期著名思想家、政治家、文学家。尝游学于齐之稷下学宫，至齐襄王时“最为老师”，曾三为祭酒。惜乎齐襄王不能用，且见逐。遂居楚，春申君以为兰陵令，春申君死而见废。于是，著书立说，遂有《荀子》一书32篇。
2000多年以来，《荀子》一直是中华传统文化最重要的典籍之一，其中很多言语更是演变成了我们现在经常使用的成语，随便细数，仅《劝学》一篇中就能说出“青出于蓝”“锲而不舍”等耳熟能详的成语。
1
青出于蓝（而胜于蓝）
释义：靛青从蓼蓝中提炼出来，而颜色比蓼蓝更深。比喻学生超过老师或后人超过前人。
【出处】
《荀子·劝学》：“青，取之于蓝而胜于蓝；冰，水为之而寒于水。”
2
锲而不舍
释义：锲：雕刻。舍：停止，放下。一直雕刻下去不放手。比喻办事有恒心，坚持不懈。
【出处】
《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
3
跬步千里
释义：一步一步地坚持走下去，就可以达到千里之外。比喻做事只要努力不懈，总可以获得成功。
【出处】
《荀子·劝学》:“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”
4
前车之鉴
释义：指当作鉴戒的前人的失败教训。
【出处】
《荀子·成相》：“患难哉！阪为先，圣知不用愚者谋。前车已覆，后未知更，何觉时？不觉悟，不知苦，迷惑失指易上下。中不上达，蒙掩耳目塞门户。”
5
开源节流
释义：比喻在财政经济上增加收入，节省开支。
【出处】
《荀子·富国》：“故田野县鄙者，财之本也；垣窌仓廪者，财之末也；百姓时和，事业得叙者，货币之源也；等赋府库者，货之流也。故明君必养其和、节其流、开其源而时斟酌焉。”
6
拒谏饰非
释义：拒绝别人的规劝，掩饰自己的错误。
【出处】
《荀子·成相》：“拒谏饰非，愚而上同，国必祸。”
7
赴汤蹈火
释义：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
【出处】
《荀子·议兵》：“以桀诈尧，譬之若以卵投石，以指挠沸，若赴水火，入焉焦没耳。”
8
后发制人
释义：先退让一步，使自己处于有利的地位后，再制服对方。
【出处】
《荀子·议兵》：“后之发，先之至，此用兵之要术也。”
9
欺世盗名
释义：欺骗世人，盗取名誉。
【出处】
《荀子·不苟》：“夫富贵者则类傲之；夫贫贱者则求柔之。是非仁人之情也，是奸人将以盗名于暗世者也，险莫大焉。”
10
能屈能伸
释义：能弯曲也能伸展，指人在不得志的时候能忍耐，在得志的时候能施展才干、抱负。
【出处】
《荀子·不苟》：“与时屈伸，柔从若蒲苇，非慑怯也；刚强猛毅，靡所不信，非骄暴也。以义变应，知当曲直故也。”
11
约定俗成
释义：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。
【出处】
《荀子·正名》：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜。名无固实，约之以命实，约定俗成，谓之实名。名有固善，径易而不拂，谓之善名。”
12
流言止于智者
释义：没有根据的话，会被聪明人止息。
【出处】
《荀子·大略》：“流丸止于瓯（ōu）臾，流言止于智者。”