、引言
小学三年级学英语学习涯中个至重阶。这阶教学学日后英语学习奠定了坚实基础。因此，对于小学三年级英语教师来说，运合适教学方法和策略，激发学们对英语学习兴趣，培养他们良英语学习习惯，具非常重。
二、小学三年级英语教学目
1. 汇积累让学掌握定量基英语汇，包括常见水果、动物、颜色、数字等汇。
2. 句型结构引导学学习基句型结构，如问候、介绍、感谢、道歉等日常交际语。
3. 语音语调培养学正确英语发音，让他们学会正确语调进行口语交。
4. 听力理解高学听力理解能力，让他们能够听懂简单英语指令和对话。
5. 达能力鼓励学开口说英语，高他们口语达能力。
三、教学方法与策略
1. 趣味性教学针对小学年龄和心理特点，采趣味性强教学方法，如游戏、歌曲、故事等，以激发学学习兴趣。
2. 直观教学利实物、图片、多媒体等教学手，学直观地感知英语汇和句型，加深印象。
3. 互动教学鼓励学积极参与课堂互动，通过小组合作、角色扮演等形式，高学口语达能力。
4. 实践教学结合学日常活实际，设计教学任务，让学在实践中学习英语，高英语应能力。
四、教学
1. 汇教学通过实物、图片等方式展汇，让学直观感知，并辅以趣记忆方法，帮助学记忆汇。
2. 句型教学结合具体情境，引导学学习句型结构，并进行模仿练习，让学逐步掌握日常交际语。
3. 语音教学通过模仿、跟读等方式，纠正学发音，并让学了解英语语调，高口语交能力。
4. 听力教学选择适合学水平听力材料，通过听力练习，高学听力理解能力。
5. 口语教学鼓励学开口说英语，通过对话、演讲、演等形式，高学口语达能力。
五、结语
小学三年级英语教学学打下坚实英语基础时期。在这个阶，教师应采多种教学方法和策略，激发学学习兴趣，培养他们英语学习习惯。通过汇、句型、语音、听力和口语等方面训练，让学打下坚实英语基础，日后英语学习奠定良基础。同时，教师还应注学个性差异，因材施教，每个学都能在英语学习中取得进步。