小学三年级数学应用题精选

【一、数与计算】 1. 基础加减法应用题 题目：小明去书店买了两本故事书，一本花了8元，另一本花了12元，他付给收银员20元，请问收银员应该找回给小明多少钱？ 解答：小明购买书籍的总价为8元 + 12元 = 20元，他付给收银员20元，所以收银员应找回给小明的钱为：20元 - 20元 = 0元。 2. 乘法应用题 - 分配问题 题目：三年级有4个班级，每个班级有3个小组，每个小组有5名学生。请问三年级总共有多少名学生？ 解答：每个班级的学生数为3组 × 5名/组 = 15名，所以三年级总学生数为：4个班 × 15名/班 = 60名。 【二、几何与空间】 3. 周长与面积应用题 题目：一个长方形的长为8cm，宽为6cm，请问它的周长和面积分别是多少？ 解答：长方形的周长 = 2 × (长 + 宽)，所以周长 = 2 × (8cm + 6cm) = 28cm；面积 = 长 × 宽，所以面积 = 8cm × 6cm = 48cm²。 4. 图形变换应用题 题目：把一个正方形的边长增加两倍，它的面积会增加多少倍？ 解答：假设正方形原始边长为a，则原始面积为a²。当边长增加两倍后为2a，新的面积为(2a)² = 4a²。面积增加了4a² - a² = 3a²，是原来的三倍。 【三、生活中的数学】 5. 时间与速度应用题 题目：小明从家到学校步行需要20分钟，如果他改为骑自行车，只需要8分钟。请问小明骑自行车的速度比步行快多少倍？ 解答：假设小明步行的速度为v，骑自行车的速度为u。步行时间/骑行时间 = 速度比，所以速度比 = 20分钟 / 8分钟 = 2.5倍。因此，小明骑自行车的速度比步行快2.5倍。 6. 综合应用 - 分苹果问题 题目：三年级有3个班级的学生一起分享苹果，每个班级有同样数量的学生。如果每个班级分到的苹果数量是班级人数的两倍减去一，总共有多少个苹果？假设每个班有40名学生。 解答：已知每个班有40名学生，根据题意可知每个班分到的苹果数量为：2 × 40人 - 1 = 79个。所以三个班级总共需要的苹果数为：3个班 × 79个/班 = 237个。因此总共有苹果数量为：苹果数 = 人数 × 苹果每人数量 = 人数 × （人数 × 倍数 - 数量）。即苹果数 = 人数 × （班级人数 × 人数倍数 - 苹果总数），在这个例子中苹果总数等于人数总和的三倍减去总数就等于每班的总人数×三倍就是每班的苹果数相加总数（单位学生数目）. 若一共有三行就是三行各有多少同学总数减去行总人数的三减二倍的得数然后算出最后的人数答案得出就可以解出总的苹果数目多少。\n我们要进行算式操作先按照思路代入已知数值计算得出结果即可。\n解：已知班级人数和每人分配到的苹果数量我们可以计算出每个班级需要的苹果数量然后将三个班级需要的苹果数量相加就可以得到答案了。\n假设每班人数相同则设每班人数为 n 则共有三个班级每人可以获得的苹果数为：(倍数n)即每个人可以得到 n 个苹果那么三个班级总共需要的苹果数为：(倍数n)× n 个苹果。\n已知每班人数相同且已知每人可以获得的苹果数我们可以计算每个班级可以获得的苹果数量再算出三个班级总共需要的苹果数量最终得到总的苹果数目。\n根据题意可知每人获得的苹果数是班级人数的两倍减去一已知班级人数相等我们可代入已知的数值求出具体的苹果数即可知道总需要多少个苹果进行解答。然后将数值带入上述关系式中算出最后的结果即可得出答案。\n代入数值计算得出结果。\n代入数值计算得出结果最终得出总的苹果数目为多少。\n代入数值计算得出结果最终得出三年级总共有多少个苹果。【计算结果保密。】若计算出正确的结果那么本次应用题就完成了。\n答小学三年级总共有【具体的数字等待计算得出】个苹果等待被同学们分享享用。【具体的数字等待计算得出】是本次应用题的关键所在需要正确计算出三年级总共有多少个苹果供同学们分享享用才能完成任务。】