在当今小学作教学中，传统形式已经不再满足孩子们奇心和创造力。因此，小学创新作应运而，它鼓励孩子们在字里行间自由飞翔，发挥想象力，以全新视角看待活中小事。将从以下几个方面探讨小学创新作涵与实践。
、观察活中小事
小学正处于对世界充满奇年龄，活中点滴小事都能引发他们思考。创新作首先引导孩子们观察活中细节，从身边事物中寻找写作灵感。比如，看到天空中片云彩，可以联想到个童话故事；看到园树木，可以绘出未来森林城市。这样写作方式不仅让孩子们话可说，还能激发他们对活热爱和想象力。
二、打破传统框架，自由达
传统小学作往往固定模式和框架，制了孩子们创造力。创新作则鼓励孩子们打破这些框架，自由达自己想法。如，写《我梦想》这篇作时，不必拘泥于传统方式，孩子们可以想象自己个未来发明家、宇航员或者艺术家，通过丰富想象来展现自己梦想。
三、发挥想象力，创新
创新作核心发挥孩子们想象力。在作中，可以引导孩子们运比喻、拟人等修辞手法，章更加动趣。此外，还可以鼓励孩子们尝试不同体，如寓言、童话、科幻等，让孩子们在写过程中感受到写作乐趣。比如，写《环保》这个主时，孩子们可以想象地球个会说话物，通过地球自来呼吁大家保护环境。
四、教师引导角色
在创新作教学中，教师角色至重。教师需引导孩子们观察活，激发他们想象力，鼓励他们大胆达。同时，教师还适当反馈和建议，帮助孩子们高写作能力。
总之，小学创新作种全新作形式，它鼓励孩子们发挥想象力，从活中小事中寻找写作灵感。通过创新作教学实践，我们可以发现，这种作形式不仅能激发孩子们创造力，还能高他们观察力和达能力。