、引言
在当下教育环境中，小学课外阅读重性日益凸显。课外阅读不仅能够拓宽学知视野，高他们化素养，还能够培养学学习兴趣和独立思考能力。将围绕“小学课外阅读书目”这主，推荐系适合小学阅读书籍，并探讨如何引导小学进行效课外阅读。
二、推荐阅读书目
1. 经典学作品
（1）《三字经》传统国学启蒙读物，助于传承中华化。
（2）《安徒童话》包含多篇经典童话故事，富想象力。
（3）《格林童话》富教育童话故事，助于培养道德观念。
2. 知科普类
（1）《十万个什么》涵盖了广泛自然科学知，适合小学拓展视野。
（2）《地球之谜》介绍地球形、演变及自然现象，激发对科学兴趣。
（3）《恐龙世界》于恐龙知，助于满足孩子对物世界奇心。
3. 长励志类
（1）《鲁滨逊漂记》讲个人冒险与长，激励孩子勇敢面对困难。
（2）《木偶奇遇记》讲主人长历程，教导孩子如何做人。
（3）《弟子规》以古人智慧来指导现代孩子行准则。
4. 历史化类
（1）《上下五千年》简介绍中国悠久历史化，增强民族自豪感。
（2）《中国历史故事精选》通过故事形式介绍历史事件，易于孩子理解。
（3）《世界著名童话作家故事集》包含世界各国童话作家作品，了解不同化。
三、阅读引导策略
1. 激发兴趣
家长和老师应该引导孩子从他们感兴趣主入手，如动画、电影等，然后引导他们阅读相书籍，从而激发孩子阅读兴趣。
2. 定期阅读时间
鼓励孩子养定时阅读习惯，如每天睡前阅读时间。这样助于孩子静下心来享受阅读乐趣。
3. 讨论与分享
鼓励孩子在阅读后与家长或同学讨论书中，分享自己感想。这助于孩子深入理解书籍，高思考能力。
4. 多元化推荐
孩子兴趣和阅读能力，推荐不同类型书籍，让孩子接触多元化知和化。
5. 引导深度阅读
在孩子能够顺利阅读基础上，引导他们深度挖掘书中主、人物和情节，高孩子阅读理解和分析能力。
四、结语
小学课外阅读书目推荐只引导阅读部分，更重如何引导孩子去阅读。家长和老师应该共同努力，孩子创造个良阅读环境，激发他们阅读兴趣，培养他们阅读习惯，让他们在阅读海洋中自由遨游，拓宽视野，增长知。通过这样引导，相信孩子们定能够在阅读中收获满满知和快乐。