、教学目
节课教学目让学掌握基英语日常语，并能够在实际活中运。学应该能够正确基问候语、达感谢和道歉，以及简单物品和人物特征等。此外，还高学英语听力水平和基口语交能力。
二、教学
节课教学包括以下点
1. 问候语如Hello, Hi, Goodbye等；
2. 达感谢和道歉语如Thank you, Sorry等；
3. 物品和人物特征常汇和句型；
4. 基对话练习，包括问答练习和角色扮演等。
三、教学方法
节课采教学方法包括
1. 情景教学通过模拟真实场景，让学在情景中学习和运英语；
2. 多媒体教学利图片、视频等多媒体资源辅助教学；
3. 互动教学通过师问答、小组讨论等形式，高学参与度和口语达能力。
四、教学步骤
1. 导入新课（5分钟）
通过播放英语问候视频，引起学兴趣，导入节课教学。
2. 呈现新知（10分钟）
通过图片、实物等展节课汇和句型，详细讲解每个单和句子思及法。
3. 操练巩固（15分钟）
进行配对练习、小组练习等形式，让学在实际对话中运所学汇和句型。老师及时纠正学发音和语法错误。
4. 拓展延伸（10分钟）
通过角色扮演、情景剧等形式，让学在模拟真实场景中运英语进行交。老师可以学现进行适当引导和点评。
5. 总结反馈（5分钟）
对节课所学进行总结，让学回顾所学知，并布置相应课后作业和口语练习任务。
五、教学评估
通过课堂现、作业、测试等方式对学学习情况进行评估。同时，老师也及时收集学反馈见，不断完善教学方案，高教学质量。
六、教学反思
节课结束后，老师应该认真反思教学效果，总结教学中优点和不足，并思考如何改进教学方法和策略，以高学学习兴趣和效果。同时，老师还注学个体差异，因材施教，让每个学都能够得到充分注和帮助。
总结PEP小学英语教案设计注重实性和趣味性，通过情景教学、多媒体教学和互动教学等方法，让学在轻松愉快氛围中学习英语，高学英语水平和口语达能力。同时，老师还注重评估学学习情况，及时调整教学策略，确保教学质量。