、引言
二年级学学习语重阶，这年，学将进步接触和了解中华传统化和语言字魅力。学期语教学计划旨在高学字、阅读、写作、语言达和交能力，培养学语素养和审美能力，学未来发展打下坚实基础。
二、【总体目】
1. 高学字能力，掌握字，扩大汇量。
2. 培养学阅读兴趣和阅读能力，高学阅读速度和阅读理解能力。
3. 高学写作能力，包括看图写话、写日记等。
4. 培养学语言达能力和交能力，高学口语水平。
5. 引导学了解和感受中华传统化，培养学审美能力。
三、【教学】
1. 字教学
通过字记、课诵读等方式，巩固学汉字基础，教授新字新，重视字音、形、教学，并引导学结合活实际运所学字。
2. 阅读教学
选取富童趣课，激发学阅读兴趣。通过朗读、默读、精读等方式，高学阅读能力和阅读速度，培养学语感。同时，引导学理解课，感受作者情感和思想。
3. 写作教学
从看图写话开始，引导学观察事物，发挥想象力。通过写日记、作等方式，高学写作能力。教授写作技巧和达方式，鼓励学达真实情感和思想。
4. 口语教学
通过课堂发言、讲故事、演讲等方式，培养学口语达能力。鼓励学多听、多说、多模仿，高学口语水平和交能力。
5. 传统化教学
通过讲传统化故事、学习古诗、传统节日等，引导学了解和感受中华传统化。培养学审美能力和化素养。
四、【教学方法】
1. 灵活采多种教学方法，如启发式、讨论式、情境式等，激发学学习兴趣。
2. 充分利多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，丰富教学和形式。
3. 注重学个体差异，因材施教，兼顾不同层次学。
4. 加强课堂互动，鼓励学积极参与课堂活动，高学口语达和交际能力。
五、【评价措施】
1. 定期进行评价，包括单元测试、期中考试和期末考试等方式。
2. 注重过程性评价，注学课堂现、作业完情况等。
3. 鼓励学自我评价和相互评价，培养学自我和合作能力。
六、【结语】
二年级学学习语时期，学期教学计划旨在高学语基础素养和综合能力。我们将通过丰富多样教学和方法，激发学学习热情，培养学语素养和审美能力，学未来发展打下坚实基础。希望通过全体师共同努力，学能够取得优异绩。