、引言
在当前全球化背景下，英语教育逐渐受到广泛注，尤其在小学阶。随着新课改不断推进，小学英语教育任务也逐渐由单纯语言知传授转变全面高学英语素养。旨在探讨小学英语教学现状、问及策略，以期小学英语教育改进与发展参考。
二、小学英语教学现状
1. 教学理念更新。随着教育不断改革，许多英语教师开始注重培养学英语综合能力，包括听说读写等方面。同时，也强调学个体差异，倡因材施教。
2. 教学方法多样化。传统教学方法逐渐受到挑战，多媒体、互联网等现代教学手被广泛应于小学英语教学中，得课堂教学更加动趣。
3. 学习资源丰富。随着教育资源不断丰富，小学可以通过多种途径学习英语，如课、教辅、英语学习软件等。
三、小学英语教学面临问
虽然小学英语教育取得了定进步，但仍面临些问
1. 学英语基础差异大。由于家庭背景、幼儿园教育等因素，小学英语基础差异较大，给教学带来定难度。
2. 教学方法单。虽然教学方法逐渐多样化，但仍些教师采传统灌输式教学，难以激发学学习兴趣。
3. 学习动力不足。由于英语并非母语，些学对其缺乏兴趣，学习动力不足。
四、小学英语教学策略
针对以上问，出以下教学策略
1. 培养学英语兴趣。教师可以通过丰富多彩课堂活动、游戏等形式，激发学学习兴趣，其主动投入到英语学习中。
2. 注重学基础知掌握。对于英语基础较差学，教师应注重其基础知巩固与高，缩小与其他学差距。
3. 创设英语环境。学校可以通过英语角、英语演讲比赛等活动，学英语交机会，帮助他们在实际应中高英语水平。
4. 引入多元化教学方法。教师可以结合学实际情况，采项目式学习、合作学习等多元化教学方法，高教学效果。
5. 利现代教学手。教师可以充分利多媒体、互联网等现代教学手，课堂教学更加动趣。同时，也可以推荐些优秀英语学习资源，如英语学习软件、网站等，帮助学自主学习。
6. 注学个体差异。教师应注每个学个体差异，学实际情况制定个性化教学方案，每个学都能在英语学习中得到发展。
7. 加强师资队伍建设。高小学英语教师专业素养和教学能力，高小学英语教育质量。学校应加强对教师培训和管理，高教师教育教学水平。
8. 家校合作。学校应与家长密切合作，共同注孩子英语学习。家长应配合学校教学安排，督促孩子完英语学习任务，培养其良英语学习习惯。
五、结论
小学英语教育培养学英语素养重阶。面对当前小学英语教学面临问，我们应积极探索效教学策略，激发学学习兴趣，高其英语水平。同时，也需加强师资队伍建设，高教师专业素养和教学能力。只这样，我们才能小学英语教学发展做出贡献，培养出更多具备国际视野人才。