、引言
三年级小学阶重时期，语作基础教育重科目，承担着培养学语言字运能力和学情感任务。三年级下册语课程将学们带来更丰富，让他们在阅读、写作、口语交际等方面得到全面升。将围绕三年级下册语教材，探讨如何探索之美，培养学情感。
二、教材分析
三年级下册语教材丰富，涵盖了古诗、散、童话、寓言等多种体。这些既优美语言，又趣味横故事情节，还深刻道理。古诗部分，学们可以领略到古代诗人智慧和才情；散则让学感受到大家风范和深厚化底蕴；童话和寓言则通过动趣故事，传递出深刻道理。
三、探索之美
1. 品味语言之美
三年级下册语教材中，许多质兼美。学们可以通过阅读，品味中优美语言，感受汉字魅力。如，古诗中对仗、押韵、平仄等，都体现了汉语独特魅力。学们可以在老师引导下，学习如何鉴赏语言之美，高审美情趣。
2. 感受故事之趣
教材中童话、寓言等故事性，具动趣情节。学们可以通过阅读，感受到故事中趣味，激发阅读兴趣。同时，老师还可以通过讲、演等形式，让学们更深入地了解故事情节，高他们演能力。
3. 领悟情感之
中往往蕴含着丰富情感。学们在阅读过程中，可以体会到作者情感达，领悟到中情感之美。如，在阅读写亲情时，学们可以感受到家庭温暖；在阅读写友情时，他们可以学会珍惜友谊。
四、培养学情感
1. 激发阅读热情
培养学学情感，首先激发他们阅读热情。三年级下册语教材学们了丰富阅读，老师们可以通过组织读书活动、开展阅读课等形式，激发学阅读兴趣，让他们主动投入到阅读中去。
2. 引导鉴赏学
学们在阅读过程中，需学会鉴赏学。老师们可以引导学们注语言、结构、情节等方面，让他们学会分析，高学鉴赏能力。同时，还可以组织学鉴赏活动，让学们交阅读心得，培养他们学情感。
3. 鼓励创作达
创作培养学学情感重途径。老师们可以鼓励学们进行写作练习，让他们自己语言达对活感悟。同时，还可以组织写作比赛、征活动等形式，让学们展自己作品，激发他们创作热情。
五、结语
三年级下册语学习，不仅语言字学习，更学情感培养。通过探索之美，学们可以领略到汉语独特魅力，感受到学魅力。同时，通过培养学情感，学们可以激发阅读热情，高学鉴赏能力，学会创作达。作语老师，我们应该注重引导学们去发现之美，培养他们学情感，让他们在语学习中得到全面升。