、背景与教学目
今天我说课《观潮》。将通过绘作者观潮时所见所感，展现大自然壮美景观震撼力量。次课程教学目让学理解课，感受大自然神奇魅力，并培养学观察力和语言达能力。同时，语言达特点也学习重部分，通过对写技巧和语言深入探究，让学体会到学语言魅力。
二、导入新课
在导入新课时，我将首先展些潮汐图片或视频，引导学感受潮汐壮观景象。然后，我会问学们否见过潮汐，他们对潮汐哪些了解和感受。通过学们回答，我将引入《观潮》这篇课，介绍作者观潮时情境和感受。
三、教学重难点分析
课重点让学通过课，感受潮汐壮观景象和大自然神奇魅力。这需学对课深入理解，对作者写技巧充分认知。难点在于如何引导学深入理解课中语言达特点，体会学语言魅力。这需教师在讲解过程中注重引导，通过对比分析、举讲解等方法帮助学理解。
四、教学过程设计
1. 课解读首先，我会带领学朗读课，对课进行整体感知。然后，我会详细解读课中重点落和句子，让学理解作者观潮时所见所感。
2. 写技巧分析在解读课过程中，我会注重分析作者写技巧，如比喻、拟人等修辞手法运。通过对比分析，让学感受到这些写技巧对现潮汐壮观景象作。
3. 情感体验在分析完课后，我会引导学谈论自己观潮时感受和体验，与作者进行情感共鸣。同时，我也会让学分享自己观察大自然其他经历，培养学观察力。
4. 语言达在课教学中，我会注重培养学语言达能力。通过仿写、改写等练习方式，让学学习并运课中语言达特点，高自己写作水平。
五、拓展延伸
在拓展延伸环节，我会引导学探讨潮汐形原理，了解潮汐与大自然系。同时，我也会推荐学阅读其他绘自然景观学作品，拓宽学视野，丰富他们知储备。
六、课堂小结
在课结束时，我会对课堂进行总结，回顾课教学目和学们收获。同时，我也会布置课后作业，让学写篇于自己观察自然景色作，进步巩固课所学知。
七、教学反思与改进
在完节课教学后，我会对教学过程进行反思和总结。针对教学中不足之处，我会寻找改进措施，如增加实分析、加强师互动等。同时，我也会注学学习效果，学们反馈调整教学策略，教学更加贴近学实际需。
总之，《观潮》这节课教学目让学理解课，感受大自然神奇魅力，并培养学观察力和语言达能力。在教学过程中，我会注重引导，通过课解读、写技巧分析、情感体验和语言达等方式帮助学完教学目。同时，我也会注教学效果和反思，不断改进教学策略，高教学质量。