、基础运算
【乘法运算】
1. 计算下各
（1） 2 × 3 × 4 = （ ）
（2） 5 × 6 × 7 × 8 = （ ）
（3） 9 × 9 × 9 × 9 × 9 = （ ）
答案（1） 24；（2） 840；（3） 38742。这些目主考察学乘法运算能力。通过不断练习，学可以熟练掌握乘法运算技巧。
【法运算】
2. 计算下各
（1） 8 ÷ 2 ÷ 4 = （ ） （对于法目，可以先理解并牢记数口诀） 对于法运算，如需话，可以通过记住数口诀来快速计算。这些口诀如“二二得四”、“三五十五”等可以帮助学在短时间完计算。这也个非常高学记忆力和运算速度方法。以下道具体问 （此部分可以不改动）（【小数加减法】小数点对齐后直接相减相加即可） 加减法小数基运算之，以下些相练习 （需改动）（2） 计算下小数加减法 （学需理解小数点位置与计算重性，并保证在答过程中将小数点对齐）】需再给出练习。【乘法验算】个简便验算方法交换两个数位置再计算次，如果两次结果相同，则证明计算正确。如计算目中乘法问“3 × 7”，再反向计算“7 × 3”，若两次结果致，即可验证乘法计算正确性。二、应解技巧【图形问】四年级数学课程中，学开始接触基图形知，如正方形、长方形等。对于这类问，学需理解图形属性并应相知解决问。如个正方形边长8厘米，它周长多少厘米？答案周长 = 边长 × 4 = 8厘米 × 4 = 32厘米。【时间问】时间问四年级数学中重之。学需掌握时间计算方法以及时钟基运作原理。如现在下午三点钟，那么六小时后几点钟？答案下午九点钟。【平均数问】平均数问涉及数汇总和分析。学需理解如何计算组数平均值。如小明、小红和小刚三个人身高分别1米、1米、和米，他们平均身高多少？首先计算三人总身高（厘米数转换整数以方便计算），再以人数来得平均数。（醒平均数不定整数）三、拓展【逻辑推理】逻辑推理数学中非常重部分，通过逻辑推理可以锻炼学逻辑思维能力和解决问能力。如小明和小华朋友，他们分别住在同街道两边。天他们决定沿着街道走到对方家去拜访对方。小明发现如果继续沿着小华家方向走会比走回头路近很多。请你分析小明什么会发现这个事实？（这个问旨在训练学逆向思维与逻辑分析能力。）【策略】些涉及策略问也能锻炼学数学思维。如你们队五个人参加接力比赛，你们应该如何安排队员顺序才能确保获得比赛胜利？（这个问旨在训练学策略思考能力和团队协作能力。）总结四年级数学上册练习涵盖了基础运算、应以及拓展等多个方面。通过不断练习和反思，学可以更地理解和掌握数学知，高数学能力。同时，家长和老师也应该给予适当指导和鼓励，帮助学建立学习数学兴趣和信心。