小学生作文，这两怎样写才会得高分。批改作文的老师首先会根据学生的书写判断学生的作文属于哪一类，一篇高分作文，学生的书写很重要，我认为关于这方面的事都属于大家比较关注的，所以我认为小学生在从学校放学时最好还是家长去接，但是还有很多情况家长没时间去接孩子时，这就需要小学生们自己多注意了，在放学时要多注意周边人的举止行为，对接近自己的陌生人应该迅速避让，小学生们应该有第一意识（就是放学第一时间就回家），由于小学生还小，并没有这么强的观察力，这就需要父母的监督和教导，多培养孩子的第一意识。
1、小学生该如何面对陌生人？
我认为关于这方面的事都属于大家比较关注的，所以我认为小学生在从学校放学时最好还是家长去接，但是还有很多情况家长没时间去接孩子时，这就需要小学生们自己多注意了，在放学时要多注意周边人的举止行为，对接近自己的陌生人应该迅速避让，小学生们应该有第一意识（就是放学第一时间就回家），由于小学生还小，并没有这么强的观察力，这就需要父母的监督和教导，多培养孩子的第一意识。
2、小学生写人作文如何应对？
谢谢邀请！我认为小学生写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动等的描写以及具体事例的叙述来反映人物的品质、性格等特点，1、人物的形象一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物外貌包括容貌、衣着、姿态、神情等等，要抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，
在叙述和描写中适当写进一些自己的心理活动能够揭示人物的内心世界，但在描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚。如果你能把外貌、语言、动作、心理活动写好了，那么，人物的形象就突出、鲜明了，2、人物的特点我们知道每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的性格、外貌、语言、爱好、生活态度、品质等方面去考虑。
但我们在写作文时不能把这么多都写进去，要根据题目的要求或中心思想有所选择地写，3、人物的事例虽说是写人的作文，但是人物与事情是分不开的，我们必须通过具体的事例来描写人物。一个人做过的事情肯定很多，在作文时我们不可能都把它写出来，应选择一两件最能表现人物思想品质、性格特征的典型事件来写，要写出事情的发展过程，把事情写具体，使人物的形象丰满。
3、小学生如何写描写人的作文？
小学阶段的作文主要是记叙文，就是讲述，说得再直白一点，就是讲故事，其中可以分为四大类：写人，记事，写景，状物。其中写人的记叙文是一开始就要练习的，小学生刚开始写作文时，老师多会布置一些诸如《我的妈妈》《我的老师》《我的同桌是_____》《自我介绍》等等诸如此类的写人的题目。也就是说，如何去写一个人，把一个人写好，是小学作文打基础的主要方面，
要想写好人物类的作文，就要先搞清楚几件事。第一：都写些什么人？因为小学生的生活经验少，接触的人也是有限的，所以这个阶段写人的作文，一定是围绕着学习和生活来选择人物的，大概可以分为五类：1.写自己。2.写家人，3.写老师。4.写同学和朋友，5.写陌生人。前四类人都是生活和学习中熟悉的人，都是小学生身边的人，所以写人物类的作文往往从这几类开始，
这也印证了一点：作文要真实，要来源于生活。最后一类人的写作多是从小学高年级阶段才开始有的，需要更细致的观察与思考。对于陌生人，选取一个观察的角度，多是从侧面，通过自己的的观察去理解人物，去揣摩人物心理，写出自己独特的感受，不一定完全正确，但一定是真情实感。第二：先写外在特点，再写内在特点，所有的老师都会说，写人物要抓住“特点”。
可是什么是特点呢？这里面我将特点分为两个部分，同学们就好理解了。一个是外在特点，一个是内在的特点，什么是外在特点呢。简单说，就是我们肉眼能够看到的，一个人的外貌长相，高矮胖瘦，衣着姿势，习惯动作，等等，这些都是通过肉体的观察能发现的，写一个人，首先就要抓住人物的外在特点进行描写。什么又是内在特点呢？对应外在特点，就是我们用肉眼看不到的，
这里主要指一个人的性格，脾气，秉性，爱好，等等。因为外在特点是看不到的，在描写的时候，就要通过一些事例去表现，比如说写妈妈的特点是唠叨，那就要写一件有关妈妈爱唠叨的事；如果写的是爸爸爱喝酒的毛病，就最好要写一件爸爸喝醉酒的事情来表现这个特点。总之，通过典型事例，表现出人物的内在性格或爱好方面的特点，才能使人物的形象更加立体、形象、丰满起来，
给人一种如见其人的感觉。三：几种人物描写的手段要灵活运用，如何让写人的作文给人一种“如见其人”的感觉呢？这就要学会运用各种人物描写的手段了。其中包括：1.外貌描写，2.动作描写。3.心理描写，4.神态描写。5.语言描写，以上每一种方法，都可以讲上几节课。比如上面提到的，如果写爸爸醉酒的事，把爸爸喝醉时的动作、神态、语言都运用上去，一个醉酒的爸爸就浮现在了读者的眼前，
4、【小肉丸懒懒提问时间】小学生作文，怎么写才能得高分？
小学生作文，这两怎样写才会得高分。我是一名小学语文老师，根据我的教学经验，我总结以下几点作文得高分的经验，一、审题要正确。小朋友看到作文题，先要读懂作文题，根据题目的要求去写作文，把题目要求的内容写清楚，写生动就可以得高分。二、格式要正确，作文的正文一般是题目空三格，开头空两格，段前也空两格。每个标点占一格，标点符号不能写在每行的第一格，
如遇“书信”格式就要按照书信格式来书写。开头顶格写称号，加冒号，正文开头空两格，结尾处记得写好祝愿语，最后还在左下角写上署名和日期，三、书写要端正。一篇高分作文，学生的书写很重要，批改作文的老师首先会根据学生的书写判断学生的作文属于哪一类。书写漂亮的更容易获得A类，所以，书写对于一篇高分作文是非常重要的。
四、行文要新颖一篇记叙文，其他同学如果都只是用正常的记叙文来写，而其中一位同学采用插叙来写，其行文就显得新颖，更容易得高分，或者是用书信的格式来写，也更容易得高分。五、错别字要少，一篇作文批改中，一般是一个错别字扣半分。所以，错别字要尽量少写，遇到不会写的字要懂得换一个意思相近，但会写的字，这样就不容易扣分，
六、修辞要多用。一篇高分作文应该多用修辞，写景的多用排比句、比喻句、拟人句，让评委读过后，会觉得小作者的文笔流畅，文句生动，更容易得高分，七、开头要吸睛，所谓，好的开头是成功的一半。作文的好开头，可以很快的吸引读者的注意，对继续读完全文是很有帮助的，八、结尾要立意，这是一个快速阅读的时代，阅读的朋友，总喜欢在结尾看看总结，因此，在文章的结尾处写一写文章的目的，或立意深刻的话，引起读者的兴趣，也是一种写作方法。